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信息技术教学让学生真正学有所获
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摘要
信息技术课程是一门新兴课程,也是未来高使用率的学科课程。无论是教还是学,人们都以为双方热情很高,学生定可学有所得。如果不加思考,总去这样以为,那么在信息技术教学中至少有不少学生是不能真正学有所获的。
作者
黄静静
机构地区
山东省日照市岚山区高兴镇中心小学
出处
《中华少年》
2017年第28期225-226,共2页
关键词
信息技术
学有所获
策略思考
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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