摘要
批评教育则是每一位德育教育工作者经常使用的基本方法,多为使用语言与对象直接沟通而达到教育的目的。老师在开展德育教育工作的时候语言和环境的恰当结合有着密切的联系,让学生心悦诚服地接受批评,就要求班主任老师能准确把握确切的教育时机,把握学生的心理及时地进行教育工作,那么学生的德育工作就能顺利地展开,效果也会很明显。班主任的教育工作是一个复杂而细致的过程,只要老师对学生的爱是真心的,总有一天再调皮不过的小孩也会心悦诚服地接受老师的批评,并且一生难忘的。因为'没有一个人会拒绝别人对他的关爱.'
出处
《中华少年》
2017年第29期18-18,109,共2页
