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初中历史学科发展性评价方法初探 被引量:1

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摘要 改革现行的课程评价机制,建立能促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的评价体系,是新一轮历史课程改革的重要内容。针对成长中的学生,我们的发展性评价应该是多种多样的。初中历史教师要充分认识到在对学生进行发展性评价,一定要尊重学生的个体差异。
作者 刘玉璞
出处 《中华少年》 2017年第29期19-19,共1页
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