摘要
高中政治具有极强的综合性,它集合了人文性、社会性、哲学性的特点,为了实现课堂教学的有效性,教师应改变传统的教学模式,不断地加深自己的专业知识和更新教学观念,创设新的教学环境,依据新课改的教学目标进行教学改革,实现良好的政治课堂有效性的教学效果。教师应在课堂教学的实践中不断地进行反思和总结,观察学生的学习实际情况,根据情况进行教学调整,充分的调动学生学习积极性和自主学习兴趣,充分的、有效的利用好课堂四十五分钟,以学生为课堂的主体,真正的实现提高高中生的政治文化素养,营造民主、和谐的政治课堂。
