摘要
长久世纪以来,初中思想品德课教学方式备受争议,思想品德教师一直处于风口浪尖。如何培养'四有'公民,如何落实'三观'教育,如何培养'公民上午核心素养'等都与初中思想品德教育有着直接的联系。思想品德教材版本也出现多样化。从思想品德到品德与生活再到品德与社会最后到道德与法治课,这不仅是名字的改变,更应该是教育思想的进步,教育理念的更新,伴随着教材的改变,内容的增删,我们的教学方法与策略也要随之而改变,如何上好这一门课成了我们需要重新思考的问题,结合教学时间现对新教材的教学法与学法进行简单的探讨。
