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小学数学的分层教学研究
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摘要
随着学生差异化加大,在小学数学教学过程中实行分层教学有助于提升学生整体教学水平,缓解师生间矛盾,有效提升教师教学素养,在数学教学中发挥重要作用。本文通过对分层教学含义进行介绍,分析分层教学的意义,并提出分层教学在小学数学中的应用措施,为提高小学数学教学效果提供建议。
作者
刘会艳
机构地区
农安县农安镇第一中心校
出处
《中华少年》
2017年第29期101-102,共2页
关键词
分层教学
学生教育
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
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