摘要
数学教学在本质上是一门富有探究性、思索性和生活性的学科,对学生们良好学习习惯的养成,提升学生们的数学逻辑思维等方面起着很重要的作用。进入新的世纪以来,创新逐渐引领着新的发展潮流,与此同时小学数学教学也给教师的课堂引导模式和学生们的学习行为提出了新的实践性要求,要求数学教师坚持贯彻'创新教育教学'的重要教学理念,指导学生们形成创新的数学思维,并在所学的基础上进行举一反三,融汇思考,从而在'创新'的学习氛围中培养学生们的数学创新能力。
出处
《中华少年》
2017年第29期112-113,共2页