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如何将心理健康教育渗入小学音乐教学之中 被引量:1

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摘要 小学的音乐教学是小学中重要的美学教学方式,教师可以通过优美的旋律提高学生的审美观点和对音乐的认知,还能够通过音乐的让学生的内心充满对事物的美好想象。所以通过小学音乐教学来提高学生的心理健康是十分可行的方式,也成为了小学生心理健康教育的重要组成部分。在音乐教学的过程中,教师应该首先了解音乐教学对小学生成长的重要性,这样才能够在教学的过程中掌握好音乐教学的重点,也能够知道如何通过音乐教学提高小学生心理健康。
作者 王宣蓓
出处 《中华少年》 2017年第29期190-191,共2页
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献12

  • 1焦淑娟.浅谈素质教育背景下发展音乐教育的作用[J]现代阅读(教育版),2012(13).
  • 2胡洪.架起一座通往审美艺术的桥梁--浅谈如何在音乐欣赏课中培养小学生的创造力[J]现代阅读(教育版),2012(14).
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  • 4岳爱环.闻其声如见其形--浅谈音乐听力训练的有效途径[J]现代阅读(教育版),2012(13).
  • 5阎小青.浅析小学音乐教学小学生审美教育的培养[J]文艺生.
  • 6杨志华.新课改下小学音乐教学的问题与策略探讨[J]科教导刊,2009(35).
  • 7胡洪.架起一座通往审美艺术的桥梁——浅谈如何在音乐欣赏课中培养小学生的创造力[J].现代阅读(教育版).2012(14)
  • 8陈飞.用心聆听感悟鉴赏音乐 以情演唱传达个人共鸣——小学音乐教学浅谈[J].现代阅读(教育版).2011(15)
  • 9谢月琴.在小学音乐教学中渗透心理健康教育的探索[J].南北桥,2013(01):41.
  • 10王畅.浅谈多媒体在中学音乐教学中的运用[J].教育信息技术,2009(11):30-32. 被引量:17

共引文献99

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献4

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