主线式情境教学法在初中道德与法治课堂的应用探究

初中道德与法治课程主线式情境教学法,在比赛课上比较常见。用一条主线把教学设计穿成一串,既主题鲜明,又印象深刻,很容易出彩。但是常态课上教师却鲜少用主线式情境教学法。究其原因,主要是主线式情境教学法不易操作,在设计教学流程时难以入手。基于此,本文通过介绍主线式情境教学法的具体操作步骤,化难为易,让主线式情境教学法更好的服务于初中道德与法治课程。