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中学课堂渗透思想品德和价值观教育策略探究
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摘要
本文针对目前我国学校的教学特点、教学现状和学生的身心发展规律,指出目前我国中学生思想品德和价值观教育中存在的一些问题。在此基础上,分析了如何在中学课堂中渗透思想品德和价值观教育,并归纳在中学课堂渗透思想品德和价值观教育的相应策略。
作者
谢春芸
机构地区
湖南科技大学教育学院
出处
《中华少年》
2017年第30期19-20,共2页
关键词
思想品德
价值观
中学
渗透
课堂
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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