小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

传统教学中教师课堂知识全部板书的的方法不仅浪费教师的课堂教学时间,耽误课堂教学进度,而且不利于学生的知识的全盘吸收。为此,小学数学教师需要着手进行教学改革。文章基于小学数学课堂教学现状,主要分析了小学数学教学中数形结合思想的渗透策略。