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生物教学中的分层次教学运用
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摘要
分层教学的方法是在因材施教的教学原则提出下而实施的,主要是对学生的发展特征和思维能力,以及他们平时的一些学习特点来进行的。通过分层教学法的开展,有利于更好地发挥学生的优势,提高学生的学习能力和学习效率。本文就具体探讨在初中生物中如何运用好分层教学法。
作者
曹元萍
刘维瑚
机构地区
山东省淄博市桓台县起凤镇起凤中学
出处
《中华少年》
2017年第30期125-125,共1页
关键词
分层教学法
初中生物
课堂教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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