构建新课堂——论小学语文兴趣课堂的探究

兴趣课堂作为课堂教学的一种新形式,是新课堂教学中主张的一种重要形式。小学生正处于生理和心理快速成长、初次理解事物的重要时期。在课堂上,特别是在语文课堂这个开放性大的环境下,学生自由性强,好奇心,表现欲高,在课堂上容易'触犯'课堂纪律,让老师很是头疼。大声喧哗,私下讨论,甚至有学生自干自的不愿意学习,其实这是无可厚非的。因为小学是学生最阶段活跃度,天真度最高的时期,不愿意接受课堂条条框框的束缚,如果教师不在课堂上加以正确适当的引导,便很难保证课堂的效率。但如果一味的硬碰硬,严肃对待大声吆喝势必会适得其反,甚至激发学生的逆反心理,导致恶性循环。所以,如何处理好两者的关系,如何在新课堂下,构建活跃的小学语文课堂,这就需要教师对小学生心理特点进行探究。针对如何引起小学生兴趣,文章将提出一些方法帮助教师进一步探究。