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谈化学教学中的质疑技能的培养

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摘要随着新课程改革的不断深入,学生的学习方式正在逐渐发生变革,在教育教学中越来越重视培养学生的探究意识。而质疑能力恰恰就是指提出问题,提出好问题,并积极探索、主动探究,不断质疑、释疑,努力解决问题的能力。越来越多的教育学者意识到,学生的质疑能力是撬动学生学习方式转变的支点,那么高中化学教师应如何在课堂教学中努力提升学生的质疑能力呢?

作者夏俊涛

机构地区山东省滨州市行知中学

出处《中华少年》 2017年第30期156-156,共1页

关键词质疑技能培养学生主动探究兴趣激发设疑

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中华少年

2017年第30期

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