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小学语文个性化教学法应用
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摘要
现阶段的语文教学越来越趋于个性化,随着教育改革的推进,语文教学着重培养学生们的自主学习意识和强调学生自身的个性发展。如何将平庸的教材教得更加有创新意义,如何将课堂氛围组织得更加让孩子们产生兴趣,这都是我们研究小学语文个性化教学法的目的和意义所在。
作者
杨屿
巩祥玲
杨琪
机构地区
山东省临沂市平邑县卞桥镇资邱完小
山东省临沂市平邑县地方镇中心小学
出处
《中华少年》
2017年第30期181-181,共1页
关键词
个性化教学法
小学语文
教学改革
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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