高中生物课堂教学创新摭谈

导出

摘要高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索,我找到一些方法,现介绍如下。1上好第一课紧紧抓住学生绪论是高中生物的第一课,上好绪论课就是成功的一半。我不拘泥于课本,另外列举大量的事例,激发学生求知的愿望,

作者邱振杰

机构地区山东省郯城县美澳学校

出处《中华少年》 2017年第31期136-137,共2页

关键词高中生物课堂无氧呼吸教学创新

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邵杰.如何把高中生物课教得生动有趣[J].中华少年,2017,0(24):162-163.
2祝姣兰.开学第一课[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(8):138-138.
3邢爱萍,程迪,褚意新,杨怀霞.药学类专业物理化学绪论课教学方法的探索[J].科教导刊（电子版）,2017,0(34):127-127.
4相启革.舞蹈编导课堂教学创新摭谈[J].中华少年,2017,0(29):181-181. 被引量：1
5贾振.媒介信息驱动下高中政治课堂教学创新[J].科普童话（新课堂）,2017,0(33):29-29. 被引量：1
6孙小星.浅谈七年级学生数学学习兴趣的培养[J].初中生世界（初中教学研究）,2018,0(1):25-26.
7郭云.中职数学课堂教学创新摭谈[J].中华少年,2017,0(29):199-200.
8王贵娟.新课改背景下小学数学课堂教学创新策略研究[J].考试周刊,2018,0(24):101-101. 被引量：1
9于国龙.高中化学课堂教学创新之我见[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(3):168-168.
10和向康.浅谈高中化学课堂教学创新[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(5):54-54.

中华少年

2017年第31期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中生物课堂教学创新摭谈

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史