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初探初中数学环节思维导图的有效运用
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摘要
数学是抽象且逻辑思维强的一门学科,且伴随着国家'新课改'的逐年深入,既要求学生掌握数学的概念、具备数学思维,也更加注重培养学生的自主学习等方面的能力。将思维导图有效的运用于初中数学教学中,不仅能提高教师的教学效率和质量,还能最大程度地帮助学生熟记知识,提高解决问题的能力。
作者
周春晓
机构地区
山东省莒南县道口中学
出处
《中华少年》
2017年第31期170-170,共1页
关键词
初中数学
思维导图
自主学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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