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小学数学中如何开展分层教学之我见
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摘要
小学数学课程的知识体系具有逻辑性和复杂性,课堂上的分层教学模式能够提高教学的针对性,本文主要对小学数学课堂如何开展分层教学展开阐述,旨在促进教学达到预期的教学目标。
作者
韦亳彧
机构地区
广西壮族自治区河池市宜州市祥贝乡中心小学
出处
《中华少年》
2017年第31期179-180,共2页
关键词
小学数学
分层教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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