如何养成验算的好习惯

《数学课程标准》中要求小学生在计算方面达到'熟练''正确''会'三个层次。计算是小学数学知识体系的重要组成部分,学生计算能力的高低直接影响数学教学质量的好坏。而验算是解决数学问题的最后一步,是一个不可缺少的环节。验算是学生解题后通过逆运算或其他方法来检验最初解答的结果是否正确的过程,在思维方式上表现为反向思维或多向思维。