小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究

随着社会的进步,科学技术的发展引领着生活前进。科学既是人们对客观生活的一种正确认识的知识体系,同时也是人们用科学的方法探索生活,探索世界,获取知识的过程。让学生在教师的指导下,对周围的自然界的生活进行感知,观察,操作,发现以及提出问题,用科学的方法寻求答案的探索过程。生活是科学的来源,运用于生活是科学的意义所在。小学科学是以实验为基础的学科,教学实践证明,科学实验环节设计得好坏直接影响教学的质量。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径,所以,小学科学课程应向学生提供充分的生活科学探究的机会。让学生感受到科学,体验学习科学的乐趣。