浅谈中职班主任工作中的学生养成教育方法

随着我国教育改革的不断发展,近些年,我国中等职业教育实现了突飞猛进的发展,中职学生群体在我国学生数量中所占比例也不断地扩大。因此,中职院校班主任作为班级日常事务以及学生学习的主要管理人员,工作强度与难度也随着工作重要性的提高,也将进一步提高。本文则根据中职院校学生的群体特征出发,结合日常的教学与管理实践,对中职班主任工作中学生养成教育方法进行初步的探讨,发现工作中的难点,并提出解决措施。