“自主、合作、创新”的学习方式在英语课堂上的应用

1引言众所周知,初中教育是人生基础教育阶段,也是终身教育的奠基阶段,而其中英语教学则显得尤为重要。长期以来,教师讲、学生听记成为英语课堂教学的主要形式。这种教学形式在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着语言运用能力的提高。课堂教学亟需引进能面向全体学生的。