高中地理课堂教学目标表述中存在的问题与矫正

在课堂教学过程中,明确课堂教学目标,是课堂教学活动有序开展的关键,表述效果直接影响到整个课堂教学的效率与质量。然而从教学实际情况来看,部分教师在表述课堂教学目标时,定位不明确,逻辑性差,游离课堂教学内容之外,降低了整个课堂教学效率。文章主要分析了高中地理课堂教学目标表述中存在的问题与矫正,以供参考完善。