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浅谈小学英语教学中思维导图的运用

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摘要 作为一种思维工具,近年来思维导图不断的在许多领域被应用。思维导图的核心思想是运用左脑的数字、词语、逻辑等功能,同时也运用右脑的色彩、图像、符号、空间意识等功能,将思维痕迹用图画和线条形成发散性的结构,把形象思维与抽象思维很好地结合起来,有助于学习者将隐性知识显性化,将言语信息图像化,从而帮助学习者系统而有条理地思考和学习。小学英语教师也同样可以合理地运用思维导图辅助自己的教学。
作者 张瑜清
出处 《中华少年》 2017年第33期72-73,共2页
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