农村小学生作文能力提升策略研究

作文是学生通过语言文字来表达自身情感以及与人交流的重要途径,也是展现学生语文综合素养的重要途径,在小学语文课程中作文教学难度较高却又不可缺少。尤其是对于偏远闭塞的农村地区,基于生活环境以及教学条件的限制,学生接触外界的机会不多,信息资源的获取渠道相对较少,使学生的写作能力偏低,更加重了提升小学语文作文教学质量的难度。对此,本文就提升农村小学生作文能力的策略进行了研究,以为改善农村小学作文教学的现状提供借鉴。