小学数学教学中小组合作学习存在的问题分析及解决方法

新课标下小学数学教学需正视学生的主体性,需建立自主、合作、探究学习机制,从而有效发挥学生个体潜能。鉴此,小组合作学习教学模式则在小学数学教学中得到了极大的发展,也取得了一定的成就,同时也存在诸多问题。鉴此,本文即通过分析小学数学教学中小组合作学习存在的有关问题,进而有的放矢的论述。