摘要
在小学教学体系中,数学教学具有重要的教学意义,通过培养学生的数学思维与综合能力有助于促进学生的全面发展。为了达到更好的教学效果,教师往往都会根据学生的实际情况设计具有针对性的课后作业,以保证学生在课后能够得到有效的练习,提高知识运用能力,但是在实际教学中,课后作业的质量不佳,使教学效果受限,如何提升小学数学课后作业的质量成为了热点议题。本文主要从当前的实际情况出发,结合小学生的学习特点,从多方面论述提升小学数学课后作业质量的策略。
出处
《中华少年》
2017年第33期166-166,共1页