自主分层教学在高中生物教学中的构建

在高中的教学中,我国高中生物教师较少,一个老师经常要带很多班,教学任务繁重,这往往使得生物老师为了适应繁多的教学任务而对多个班级或一个班级中全体学生采用统一教学方法,难以顾及到个体差异的固然存在的现象,使得学习好的学生出现'吃不饱'现象,学习较差的学生出现'吃不透'现象。每个人都存在差异性,高考后,进入高中的同学们之间存在差异,而老师采用'一刀切'的教学方法不可能顾及到每个学生,也阻碍了学生们的发展,不能满足不同的学生不同的要求,这使得学生们在平时学习时,自主意识不强,独立思考能力弱,学生的创新能力,实践能力弱,更不利于学生的身心健康发展,这会阻碍学生的全面发展,难以实现教育理念中的德智体美劳全面发展。