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开展情境教学,提高初中数学教学效果
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摘要
在当前新课程改革的教学模式下,开展情境教学是初中数学学习中必不可少的部分。在数学教学中适当引用情境教学的教学方法有利于优化数学学习中的趣味性和知识掌握性;更好的激发学生的学习兴趣从而提高数学的教学效果。本文立足于初中课堂数学教学的现状,优化分析了初中课堂中数学教学开展情境教学的重要性和必要性。
作者
刘胜友
高保全
机构地区
吉林省榆树市新立镇青顶中学
出处
《中华少年》
2017年第33期210-210,共1页
关键词
情境教学
初中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中华少年
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