摘要
音乐来源于生活又复归于生活,对人的全面发展有着重要的影响。随着国家基础教育改革的实施,小学音乐教学的课程标准也有了相应的变动,要求小学教师在音乐课堂教学过程中要注意联系生活实际,对学生进行生活化音乐教学,这有助于培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,提高音乐课堂教学质量,从而达到音乐教学的最终目的即提高学生的音乐素养,促进学生的全面发展。本文着重从小学音乐生活化教育的途径来对小学音乐生活化教育进行了论述,希望对生活化音乐教学有所帮助,进而促进音乐教学的发展。
出处
《中华少年》
2017年第33期220-221,共2页