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小学语文教学读写结合策略探究
被引量:
2
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摘要
教育水平的不断提升,督促着小学的教学要不断的发展进步。本文针对小学语文教学读写结合策略探究做出了进一步探究,对我国小学语文教学读写结合的现状、小学语文教学读写结合的有效策略、小学教学中读写结合策略应注意的问题给出了指导与建议。
作者
程艳
机构地区
山东省临沂市平邑县保太镇中心校
出处
《中华少年》
2017年第34期84-85,共2页
关键词
小学语文
读写结合
策略
探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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