试论中学数学教学中数形结合思想的培养

在中学阶段的数学教学中主要让学生建立数与形的对应关系,能够建立数量与图形的感念解决数学问题的思维模式。利用数形进行交互转换将抽象的问题具体化,本文通过对中学数学教学中数形结合思想的培养,借助与图形形象化模式解决抽象的数学问题,拓展学生的解题思路,提高学生的分析能力。