教室里又一道风景线——培优补差

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摘要自从上学期,我校来了许多插班生,由于这些学生多数是来自于不同的乡下小学,所以他们学习的基础更是千差万别,在学习上或多或少有一些缺陷与遗漏,也可能由于先天因素的影响和后天因素的制约,学生个体存在很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等,都使学生在各个方面存在着各自的优势与缺点。在学习中也同样存在着这样的现象,因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、

作者孙双玲

机构地区山东省平邑实验小学

出处《中华少年》 2017年第34期275-275,共1页

关键词后进生作业批改课堂教学风景线

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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