摘要
上世纪七十年代在美国有人提出了合作学习法,经历过多年的研究和探索之后,到八十年代的中期,合作学习法取已经得了一定的成果。所谓的合作学习法,就是以培养学生相互之间通过合作的方式来提高各自的学习主动性、学习积极性,提高参与课堂教学积极性为宗旨的一种教学策略。二十世纪九十年代合作学习法正式引进到我国,实践证明,合作学习法在我国也取得了比较好的成效。小学阶段是学生打好语文阅读基础的关键时期,如何结合合作学习法,让小学生在提高语文阅读技巧和阅读能力的同时,提升语文思维,并养成主动阅读、主动思考的兴趣和习惯,就成了每个语文课教师都应该进行思索的问题。
