摘要
初中是学生刚刚接触生物这门学科的阶段,是培养学生生物学习的重要阶段。教师在教学过程中,要结合学生的实际情况创设一种符合他们学习特点的教学方式,情景教学是在初中生物教学中比较常用的教学策略之一。情景教学指的是教师结合教学内容,在课堂上创设一种与教学相关的情景,从而引导学生自然地进入到学习的过程中来。在初中的生物教学中,情景的创设对于教师的整个教学来说是行之有效的,有利于学生更好的理解课程内容的知识点,拉近学生与生物学科的距离。本文结合目前初中生物教学的现状,就情景教学如何更加有效的运用到情景的教学过程中间来,谈谈具体的实施策略与方法。
