高中历史教学中课堂导入策略的应用研究

在高中历史课本中,有大量需要学生记忆的重点内容,学生们在学习时存在较大压力,并且认为历史过于枯燥乏味。采用新式的教学方法可以在很大程度上解决这一问题,可以增强他们学习的积极性,并提高学习效率。其中导入策略就是一种有效的新式教学方法。