如何上好一堂数学课

课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是基础教育课程改革的有利阵地。一堂成功的数学课一定会使学生学有所得,甚至是有喜出望外的收获。当然,收获的不仅仅是对概念、定义、公式等的掌握以及认知策略的完善,也包括态度的改变,价值观的丰富与提升,所经受的理智的挑战和内心的震撼,以及精神的陶冶等。随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师的领域,评价好课的标准也随之发生一些实质性的转变。针对这次课程改革。