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微课在农村中学课堂教学中的应用研究

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摘要 本文从微课及其特点出发,分析了微课在农村中学课堂教学中的应用现状,揭示了微课研究的理论基础:建构主义、混合学习、泛在学习,并给出了提高微课在农村中学课堂教学中应用的建议:(1)提高对微课的认识水平;(2)夯实制作技术;(3)观摩、借鉴优秀微课作品;(4)树立精品微课意识;(5)体现启发式教学思想。
作者 石焕香
机构地区 山东省嘉祥县祥城中学
出处 《中华少年》 2017年第35期148-148,共1页
关键词 微课 建构主义 课堂教学
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G632.4 [文化科学—教育学]
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二级参考文献23

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中华少年
2017年 第35期

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