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中、美、英三国自闭症儿童融合教育的现状与启示
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摘要
自闭症是终身性的神经发育障碍。融合教育是让有特殊需要的儿童进入普通班级接受教育,最大限度发挥其潜能,与普通儿童共同成长。本文主要介绍了两方面内容。一是自闭症的相关特征,诊断、原因及治疗方法。二是以英国、美国和中国为列,探讨了关于自闭症儿童融合教育的现状和挑战。
作者
郑曦
机构地区
成都理工大学外国语学院英语系
出处
《中华少年》
2017年第36期6-7,9,共3页
关键词
自闭症
融合教育
中国
英国
美国
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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