优化小学语文低年级识字教学

小学阶段是学生形成自我价值意识的重要时期,而学生价值观念的形成离不开阅读带来的影响,阅读与写作又是深受识字的影响。因此,小学阶段的识字教学对于学生日后的阅读写作意义重大,与学生自身语文素养密切相关,对学生终生发展有积极地促进作用。目前,我国的小学在识字方面仍然存在不够科学的教学理念和教学方法,本文将结合小学识字教学的重要性展开,对如何开展更加合理的小学语文识字教学提出一些看法。