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浅析初中语文阅读教学被引量：1

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摘要语文是工具性与人文性的统一。语文阅读教学是语文教学的主要形式之一,是学生获得知识技能的主要途径,是发展智力,培养能力,开发思维的重要途径。初中阅读教学的好坏,直接影响教学质量的高低,是能否促使学会素质全面、和谐发展的关键。本文从培养学生学习语文的兴趣;激励教学;学生自主、

作者王凯

机构地区山东省宁阳第三中校

出处《中华少年》 2017年第36期106-107,共2页

关键词初中语文阅读教学参与教学语文基础整体感知课堂教学自主、合作、探究主观能动性

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中华少年

2017年第36期

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