“以学定教、以探代教”——小学数学教学的实例分析

小学教育体系是我国教育体系的初始阶段,即是孩子接触知识的初步阶段,也是增强孩子认知的重要一步。尤其是小学教育体系内的数学教学,更是直接影响着生活的各种细节,无论是计算还是具体的应用。但是,通过对部分小学的数学教学效果来看,并不具备高效、高质的教学方案,从而导致小学生在学习过程中的学习效果差强人意。所以,为有效的提升小学生的学习效果,有必要通过'以学定教、以探代教'的教学来对数学教学提供帮助,积极提升小学生的学习兴趣,达到自主学习的目的。而且,利用'以学定教、以探代教'的教学,不仅能够使小学生的综合能力得到提升,就连教师也会在一定程度得到提升。