让学生心中有“数”——培养学生数感浅谈

数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。数学课程标准中提出,要使学生'经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维'。数学核心素养要求学生学会数学地思考问题,用数学的方法理解解释实际问题,能从现实的情境中看出数学问题,揭示了建立数感对数学核心素养的重要作用。