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小学数学课堂提问和追问的策略研究
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摘要
课堂上恰当地提问与有效地追问是优化课堂教学的必要手段之一,通过提问和追问促进学习和思考。在与时俱进地教学过程中,改革提问方式和追问技巧,达成优质的课堂效果,由此提高同学们的思维能力和学业成绩。
作者
何丽娟
机构地区
成都市太平寺西区小学
出处
《中华少年》
2017年第36期202-203,共2页
关键词
提问
追问
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2
顾俊.
历史教学中教师“追问”技巧的应用刍论[J]
.成才之路,2017,0(36):31-31.
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刘小明.
浅谈高中英语课堂教学中的教师追问技巧[J]
.校园英语,2017,0(35):124-124.
4
陆娟.
数学教学中的追问艺术[J]
.名师在线,2017(16):49-50.
中华少年
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