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行动导向法在中职英语教学中有效性的运用研究
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摘要
行动导向教学法是一种多元参与的教学模式,具有互动性、合作性、完整性等特点。将行动导向法应用于中职英语教学中能够充分激发学生对英语的学习兴趣,让他们的主体地位得以充分体现,从而提高英语教学效率。本文主要探讨了行动导向法在中职英语课堂教学中的应用策略,以期进一步提高中职英语教学效率。
作者
郝明晖
机构地区
中山技师学院
出处
《中华少年》
2017年第36期270-271,共2页
关键词
中职英语
行动导向法
应用
有效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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