模拟联合国活动对青少年学生素质提升的思考

自二十世纪九十年代以来,我国的高中课程教学模式中纷纷引入模拟联合国活动,这也在一定程度上促进高中课程体系的建设和完善,使高中教育质量不断提高。在全球经济、文化一体化发展背景下,各个国家的交流、合作逐渐加深,所以必须加强培养青少年学生的实践能力与综合素养,才能满足当前时代对于人才的需求。本文主要针对模拟联合国活动对青少年学生素质的提升进行了深入思考,并提出了相关策略。