研究高校微课“图形图像处理”的课堂教学模式

通过和翻转式课堂教学有机结合的方式,把微课引进到图形图像处理等平面课程中,探讨出可复制性、可视化以及开放式的微课新型教学范式。本论文根据目前高校图形图像处理等平面课程教学中所暴露出的问题,分析微课的特征及其在高校平面设计中的重要性,具体设计出具体的教学模式,从而改进教学环境,整合有效性教学资源,加速教学知识的传播和理解,提升教学的质量,加速创新性与应用型人才的培养模式的进程。