例谈小学“图形与几何”领域教学重难点的突破策略

'图形与几何'领域的知识点是整个小学阶段数学教学中的一大重难点。在教学活动中,教师要善于借助学生熟知的事物、熟悉的环境进行相应的几何知识点的教学活动,提高学生的几何知识理解能力,同时,教师也要善于借助丰富的教学资源,拓展学生的学习渠道。本文结合自己的教学探究经验,主要从三个方面进行策略的论述。