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如何在小学数学课堂中创设有效教学情境
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摘要
在注重素质教育的今天,小学数学的教学课堂中的情境创设显得更加重要。良好的情境可以有效增加学生的学习兴趣,提高课堂效率。本文首先阐述了情境教学在小学数学教学中的重要性,然后提出了当前情境创设教学存在的几个问题,并且在最后给出了几点相应的解决措施。
作者
高新赟
机构地区
山东临沂工业园学校
出处
《中华少年》
2018年第2期83-83,共1页
关键词
小学数学
课堂
教学情境
教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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