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“9+3”学生体育教学中个性化培养的策略

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摘要 个性化培养是中职学生个性发展的教育手段。与普通中职学生相比,'9+3'学生进行个性化教育的条件更有利、可操作性更大、教学效果也更好。本文主要探究充分发挥中职体育教育功能,提高'9+3'学生综合素质,促使'9+3'学生个性得到充分发展的有利道路。
作者 李明炳
机构地区 四川省攀枝花市建筑工程学校
出处 《中华少年》 2018年第2期127-127,共1页
关键词 个性化培养 体育课程 “9+3”学生
分类号 G633.96 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献13

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共引文献156

中华少年
2018年 第2期

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